东方网记者朱贝尔3月3日北京报道：如何将社会主义核心价值的要义润物无声地融入到大学课程中，培养高校学子的良好精神风貌？今天下午，全国人大代表、九三学社中央委员廖昌永在东方网主办的网友交流互动活动上表示，传递社会主义核心价值观体现在教师的艺术实践创作过程当中。

“高校有高校的特点，学生年轻，对世界的了解愿望非常强，对各种知识的吸纳非常快。如何让学生在学习过程当中世界观、价值观培育得更好，我觉得其实不在于学校怎么去讲，而在于你怎么去做，在于学校的教学过程当中，在教师的艺术实践创作过程当中，如何让学生在学习当中切实感受到社会主义核心价值观。”廖昌永说。

实践核心价值观有国家层面、社会层面和个人层面。从国家的层面来说，价值目标是富强、民主、文明、和谐，这些学生们通过国家在教育经费上的投入，从学校教室场馆建设，科研经费、演出，包括学生的生活条件的改善，都能真实地感受到。

从社会层面来看，刚刚结束的艺考当中就充分体现了自由、平等、公正、法治。为了保证招生的公开、公平、公正，我们在招生制度上做了很多工作。艺考和工科的院校不一样，只要参加国家的高考就可以了，我们必须要经过专业的考试。这些年来，上海音乐学院的艺考几乎是零投诉，当然中间也会出现一些状况，没有考上总会觉得不公平，因为艺术的评判标准跟竞技类比赛不一样，艺术类考试可能跟老师的审美趋向，声音、音乐、语言天赋或者说你以后的发展前途都有关。很多考生觉得我声音这么好听，为什么不录取我呢？可能有些误差。但在解释工作上，或者在制度建设上，我们做到了非常完备的制度体系。另外一方面，学生参与性非常重要，比如说艺术实践，学校如何保证每位学生都有机会参与到演出当中来，让他们在参与过程当中体会到公平、公正、平等、法治。

从个人层面来说，爱国、敬业、诚信、友善。“我想可能和教师的师德，和学生的培养息息相关。老师有多么敬业，给学生的示范性就有多么大。我今天早上刚刚来报到，因为昨天晚上我们学校有一个教师音乐会，非常成功，引起非常大的轰动。可以说，我很多年没有看见这么轰动的音乐会了。开学伊始就看到这么好的音乐会，给了学生们非常大的激励，昨天晚上我们学校教室、练音房全满，学生学习的积极性空前高涨。这就是教师的敬业态度给学生带来的影响。”