婴幼儿时期是神经系统发育最快、各种潜能开发的关键时期。尽早对婴幼儿群体进行早期教育，不仅是广大父母对早期教育发展的现实需求，也是从源头上提高人口素质，促进家庭社会和谐、提升社会软实力的必然要求。近年来，各类早教机构数量快速增加，然而由于家长的盲从、误把早教当早学、早教市场混乱等问题逐渐凸显。

目前市场上开展0-3岁婴幼儿早教的机构主要包括：一是教育部门主管的正规托幼机构，如公办及民办幼儿园普遍开设的课外兴趣班，以接收24月龄以上儿童为主；二是医疗机构附属设立的早教基地，如妇幼保健院、儿童医院内的儿童早期发展中心等，侧重于幼儿保健和早期发展；三是社会办学的早教机构，如全国连锁的比较知名的金宝贝、东方爱婴等，一般都在工商局登记注册即可。前两种模式是以政府部门监管、公益倡导为主，但数量少、分布不均衡，无法完全满足群众需要；而社会办学的早教机构，特别是一些品牌连锁店主要以市场为导向、盈利为目的，存在一些问题：

一是早教机构夸大宣传，费用虚高。专业的早教涉及学前教育学、儿童心理学、医学、脑科学等学科，很多早教机构教师并无相应资质。此外，早教收费超出合理范畴，常常采用一次性充值预收费的消费模式，存在较大风险。

二是教学内容相对单调，教学质量难以评估。一些课程往往号称从国外引进，但其科学性其实并无保障。如蒙台梭利教育、感觉统合教育及奥尔夫音乐教育等，片面注重知识化技能化，而忽略对婴幼儿的基础性、全面性教育。

三是早教机构环境差，卫生安全存在明显隐患。很多早教中心在室内设计、环境装修等方面欠规范，如没有专门设置婴儿餐厅或厕所、教学器械搭配摆放不合理、缺少幼儿专用拉手和护栏等，存在安全隐患。特别是很多早教中心开设在大型商场里，虽然方便家长在购物时把幼儿放在早教中心内看管玩耍，但不符合早教中心消防安全条例。

四是缺乏行业标准，教学监管严重缺位。婴幼儿早教尚未纳入国民教育体系，处于监管空白。教育主管部门只负责幼儿园的准入和管理，不负责早教机构的审批、登记，对其也没有监管职责。除品牌加盟连锁早教机构对房屋设置、课程、人员配备有各自的统一标准外，相当部分早教机构并不具备专业资格，或者根本没有办理任何营业执照。

为此，建议：

一、建立行业协会，实行行业自律。建立早教行业协会，作为政府与早教中心的双向服务桥梁，着力维护早教市场秩序，帮助企业规范经营、更新教育理念，形成互帮互助的行业队伍。

二、完善早教制度，加强教学监管。制定早教机构管理的相关规定和考核标准，严格把关并对各类早教机构的教育质量进行评估和合理干预，切实落实监管职责：一方面，建立早教中心办学标准和社会评价机制，明确早教中心注册、环境、卫生等要求；另一方面，出台早教中心监管办法，定期对早教中心进行检查和监督，及时向社会公开检查和监督结果。

三、严格教师准入，提高教学质量。教师的素质和教学水平是幼儿教育的关键，对早教中心的上岗教师要严格要求，把好入门关。选聘教师时，要从专业背景、职业资格、兴趣爱好，特别是爱心耐心等内在品质等方面进行全面考核了解，淘汰考核不合格教师，努力改变目前早教教师队伍良莠不齐的局面。

四、合理设置课程，规范教学体系。研究制定婴幼儿早教课程的评价体系，科学设置课程。课程设置应从婴幼儿身心全面发展出发，关注婴幼儿发展的整体性，满足其智力发展的同时促进婴幼儿在体力、情绪、审美等方面的发展。同时，在教学中不仅要把婴幼儿作为教育对象，还要注重提升家长育儿能力，向其传递正确的教育观念、示范正确的教育方法，使科学的早期教育延伸到家庭中去。