未成年人的思想道德状况是全社会关注的热点。出席全国政协十届四次会议的全国政协常委、九三学社中央常委李慧珍在大会发言中指出，由于这一代青少年是独生子女，处于网络时代和市场经济的社会环境，他们的成长规律特点对传统的教育方式方法提出了全新挑战。他们是国家的未来，关系着振兴中华的成败，他们的表现无时不牵动着教师、家长的心和社会的目光，常常引起忧虑。这一代青少年思想活跃，生活优越，个性得到较好发展，接受新事物快，获得信息量大，知识面广，常为长辈所不及。但是家庭环境和社会环境中有许多不利于他们形成健康正确世界观和人生观的因素。升学的压力，沉重的学业负担，家长过高的期望使他们失去童年的欢乐，各式各样文化的碰撞使他们困惑、迷惘，社会转型期看到的现象与正面教育的矛盾使他们百思不得其解，难辨是非。拜金主义、享乐至上、急功近利的思潮处处存在，腐蚀冲击着为祖国、为民族命运奋斗的认识。网络使青少年畅游知识海洋，创造力得到启发，充分享受到高科技的效率和乐趣，但是也成了一部分青少年逃避孤独、追求友情、虚拟人生的精神家园。淫秽声讯台、色情口袋书、色情手机短信和垃圾电子邮件在学校里是一股暗流，破坏抵消着学校的教育，严重危害学生的身心健康，让教师和家长心痛。不少家长跟不上网络的流行趋势，也掌握不了青少年新的认知方式和表达方式，往往他们苦口婆心的教导远不及网络时尚和各种另类的主张受到青少年好奇心的欢迎。

网络上不健康的东西很多，甚至有的大网站在首页上形形色色的照片中和各种栏目里有关色情、性爱的广告、经验介绍等等就占据了很高的比例。独生子女所受到的过度保护和溺爱，以及社会的不正确舆论导向，使缺少理想和责任感，自我为中心，不刻苦，讲究享受，心理脆弱或自卑等问题在一定程度上成为他们的通病。孩子独立健全的人格迟迟成长不起来。在“美女经济”和“美女+歌喉=成功”的思潮和呼声中，在就业的压力下，许多孩子开始研究自己的长相，有的小小年纪就向家长提出美容手术要求。武大社科所特聘教授在城区数所中小学抽样问卷调查表明，8～16岁的300名学生中有160余人感到自卑，其中130多名坦言“长相不美”是自己自卑的主要因素。杭州某高校一学生调查显示：42.5%的学生因自己没有一技之长、长相不美或身材矮小而自卑，有36.7%学生因家境贫穷而自卑。四川某高校设立“仇恨发泄室”，为有心理障碍的大学生打击“仇人”提供发泄场所，8天内竟有20名大学生前来“寻仇”。有的地方开办供发泄的“哭吧”。作弊、不劳而获不再被认为可耻，替中小学生代写作业，为研究生代写论文的“枪手”们在网络上明码实价地公开做广告。有人为突出自己，扬名天下，别出心裁、不择手段地张扬个性，制造形象。某名人宣扬：“不用再像过去那样提倡好好学习，长大成为科学家，那样太慢了。出名可以走捷径，只要参加超女比赛，就可以立刻让全世界都知道你。”最近全国各地报考艺术院校的狂潮引起关注，据中央电视台报道，报考人数超过报考高校者的20%，有的艺术高校录取比例甚至达到200∶1。这种现象原因不一，争做大腕、明星，成名暴富，或误以为可以绕过艰苦的学习，走捷径获得成功是多数人的动力。淹没在爱中的独生子女缺乏责任感，不会感恩。新华网报道，上海以“责任、感恩、宽容、渴望、真诚”健全人格五大基本要素为题，举行了有70万学生参加的作文竞赛，冒出不少惊人之语：“请不要将责任强加于我，我承受不起”、“我们不仅要宽容别人，更要宽容自己”……年级越高，选“责任”为题的越少。往往家长的溺爱得不到舆论分析，相反一定程度上还被推波助澜。譬如，每到高考就有许多过分的炒作，宣传考生住高级宾馆，或家长怕声音影响考试而阻断交通等等，使考生认为考不好都是别人的问题。以上提到的问题虽然并不是全面的状况，但是值得我们重视和关心。要全力为青少年创造一个好的成长环境，确保他们成为身心健康，有理想，有创新能力，素质优秀，刻苦耐劳，能够应对可能出现的困难考验，挑起建设社会主义强国重任的一代。

李慧珍提出四点建议。一是加强对互联网的信息管理。目前，我国网民人数已达到1.11亿，18～24岁的年轻网民是主力军。互联网对精神文明建设的影响越来越大，不可低估。至今各种互联网的管理规定主要是从网络技术、网络安全角度考虑，或对IT产业经营和商务活动加强管理。规定里也有一处提到“不得传播、散布含有淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的内容”，但是执行得并不彻底。希望有关部门加强对声讯台、互联网站、手机短信的管理，打击淫秽内容的散布者。要明确管理部门和网络运营商各自的责任，向社会公开，接受监督。宣传部门应从文化导向、道德建设层面上对网站加强管理，采取措施占领互联网这个最大阵地，加强先进文化的宣传，对消极信息寻找有效的方式加强正面的分析和评述。二是学校应该挑起思想道德教育的重担。学生在校的时间最长，学校校长应把主要精力放在研究如何领导教师搞好教书育人上。教育主管部门和学校领导要下大力气提高教师队伍的思想道德素质，要求教师为人师表，培训教师不能只限于使之学历过关，要把重点放在帮助教师研究和寻找适应时代要求和学生成长规律的育人方法上，改进教育方法，去除形式主义，通过与学生开展对各种实际现象的讨论，帮助学生树立正确看待复杂世界的方法，增强对真善美和假恶丑的辨别力。改革学校、教师和学生评价体系，改革高考制度，不能仅以升学率论办学成败。控制班级员额，适当减轻教师负担，使他们有精力负起育人责任。严格审查教材内容，将“感动中国”的洪战辉这样人物的事迹纳入教材。三是发挥电视媒体和社区组织作用，普及家庭教育知识，动员社会力量参与教育。城镇社区网络都已建立，从硬件上看，都有公民（家长）学校场所，除电视媒体外，社区组织应该利用条件切实普及家庭教育知识，提高家长素质，树立典型，为家长介绍咨询，并且组织青少年的业余活动。在这些活动中，发动有能力、有特长的热心家长作为志愿者，轮流参与活动的组织和主持。也可发动社区家长参与网吧的经常性检查监督。一些社区在帮教问题少年和失足少年中创造的经验应加以推广。四是净化银屏，发挥文艺作品的感染力。优秀文艺作品感染人的力量是不可估量的。当前电视的影响面最大，譬如CCTV-10，12的许多节目非常优秀、生动，不但知识丰富，且不用任何说教就会激起强烈的爱国情感和民族自豪感，或提高对道德、法制的认识，可惜并不是所有地方都转播。中小学生也由于负担过重，恐怕没有时间观看，没能加以充分利用。各种形式的文艺创作都应该考虑到对社会、公民的道德导向效果，加强先进文化的教化作用。