据统计，目前我国高校的巨额债务已经成为制约发展的重要因素，个别学校甚至资不抵债，‘破产’隐患凸显。这些问题如果得不到解决，将很有可能给中国的高等教育带来一场危机。九三学社中央副主席邵鸿对此深表忧虑。

高校贷款“黑洞”

据中国社会科学院发布的《2006年：中国社会形势分析与预测》显示，2005年以前，我国公办高校向银行贷款总额达1500亿——2000亿元，几乎所有高校都有贷款。有调查认为，中国公办高校贷款规模高达2000亿到2500亿元。“高校债务实际上远远不止这个数目。”邵鸿说，除去银行贷款，许多债务是工程建设方垫资和一些单位的投资，保守估计高校债务也有4000亿元。

位于河北廊坊的东方大学城投资规模50亿元，广州某大学城总投资120亿元，江苏等地一些大学城投资最少也在40亿元到50亿元。截至2005年8月，四川省各银行向高校发放各项贷款52亿元，湖南省25所高校目前有中长期贷款近百亿元，校均负债近4亿元。邵鸿曾经担任南昌大学副校长，也是该校新校区建设的总指挥。据他所知，南昌大学、广东工业大学、郑州大学负债均在20亿元以上。

赤字运作的高校并没像原来预料的那样顺利——凭借扩招来偿还贷款，而出现巨额贷款无法偿还局面。

极度扩张之后，高校贷款后遗症随后出现，高校经费有限，贷款期限较短，无法短期还贷，部分高校贷款规模大大超出经济承受能力，无力偿还贷款，随着国家调高银行贷款利率，一些高校甚至连利息都还不起。经费紧张已经影响到高等教育质量，一些高校为了还贷，不得不压缩学生经费、办公经费，许多学校学生开不了实验课，没钱实习，教育质量得不到保证。

邵鸿介绍说，南昌大学负债20亿元，每年利息就要1．1亿元，全校收入不到3亿元，每年仅够付息，采取用新贷款偿还旧贷款的办法维持债务。当地政府为了让学校还贷，出台政策，允许学校对在新校区上课的学生加收50％的学费。学校把2．5万名本科生都转移到新校区，然而高学费同时带来一个另一个后果，学生负担过重，交不起学费，学校每年有3000多万元学费无法收回。

高校  地方政府 银行共谋利益的结果

高校贷款始于1999年。当时，高校因大幅度扩招面临教育教学资源严重不足，而国有商业银行面临无处放贷，信贷资金库存面临巨大的窘境。而此前，高校办学长期恪守量入为出的原则，靠贷款筹资办学的方式高校并不认可。1995年——1999年间，在教育部所属的34所高校中，整体负债额不高，平均不到1900万元。

为了鼓励高校贷款，地方政府出台了一系列措施。国家在发放教育国债资金时，都要求地方政府和高校必须给予相应的配套资金，对配套资金确实不能到位的项目，要视情况，调减资金。为了得到补助，高校在地方政府的引导下，只好向银行贷款来筹集配套资金。据调查，凡是教育国债资金安排的项目，其总投资中要求当地政府及高校配套资金必须达到2／3以上，但大部分西部地区的地方政府因财政困难而未予配套，高校的配套资金主要靠贷款融资。比如，宁夏大学利用教育国债11965万元投资建设的项目中，地方主管部门仅配套700万元，而学校自筹的2368万元配套资金则大部分依靠向商业银行贷款解决。扩招之初，许多大学校长对贷款办学比较谨慎。此时，一些地方政府向高校承诺将在未来协助高校偿还银行贷款，具体的补助方式有政府全额还本付息，高校还本、政府还息以及高校还本、政府部分贴息几种。

财政部副部长张少春认为，高校债务是政府造成这一说法并不全面。他说，高校贷款是多种原因造成的，高校贷款从客观上有扩招的原因，中央政府已经投入了许多资金，但地方政府没有资金支持，致使高校运转出现困难，高校只好通过银行获取贷款缓解压力。专家认为，高校把债务都推给政府显然是不负责任的说法，高校贷款有中央政府责任，但实际上也是高校、地方政府、银行三方共谋利益的结果。

扩招—贷款—再扩招的恶性循环

在国家实行扩招政策后，三方各打自己的如意算盘。高校欲借扩招实现跨越式发展，扩大办学规模，许多高校凭借着新房子、老教师和人数众多的学生顺利升格为大学，盲目增加了学科门类，出现了“不管工科、理科院校，都有新闻传播学和广告学的怪现象”。

地方政府的积极性更高，不少地区的官员把城市管理和市场运作等手段运用到高校管理，不惜投巨资开发“高校园区”、“大学城”，希望利用高等教育的发展拉动一个区域的经济发展，甚至是拉动一座城市社会、科技、教育的综合发展。于是“高等教育大众化”、“毛入学率”、“万人大学”就成了地方政府夸耀的政绩。另一方面，学生家长对接受高等教育的急切需求，迫使一些地方政府加大对高等教育的投入。

银行则是找到了一批没有大风险的大客户，放心地为高校贷款。

扩招伊始，教育部提出，“要大扩招三年，使高校招生人数翻一番。”1999年高校在校生413万人，2001年达到719万人，招生规模已经从1998年的108万人增加到2001年的260万人。2002年教育部提出，由于教学资源、后勤服务设施都达到了一定的饱和状态，扩招进入调整期，每年的增长率将控制在5％——10％。

高校、地方政府、银行三方在各自的利益驱使下，扩招像脱缰野马。2003年教育部招生计划为335万人，而实际招生382万人，多招47万，此后持续几年均多招数十万人。1999年，全国普通高等学校预算内教育拨款为420亿元，2004年达到1047亿元。扩招以来，每年递增超过100亿元。如此加大力度的扩招，中央政府拨款无疑是杯水车薪。贷款扩招，扩招再贷款，高校在贷款泥潭中越陷越深。