人民政协网北京3月4日电 “贫困地区艺术教育匮乏，是值得艺术教育工作者深耕的领域。学习艺术，一来可以鼓励学习者用积极乐为的心态去看待世界，二来可以让一个人掌握一门可以自足的手艺，这样就可以从‘扶智’的层面，给贫困地区百姓，尤其是青年人和孩子，走出贫困，走向未来美好生活的‘梯子’”。谈起如何用文艺扶贫的话题，全国政协委员、中央音乐学院教授刘月宁有感触、有思考。

在刘月宁看来，在全面建成小康社会的关键之年，按照习近平总书记的要求，广大文艺工作者带着强烈的家国情怀和使命担当，用自己所长，去创新扶贫方式，精准扶贫，可以深入地做更多的事。

“比如可以把艺术教育作为切入点，用艺术教育打开贫困地区儿童的心扉，让他们看到美的艺术表现方式，进而想去追求美，想去掌握一种艺术技能。”为此，刘月宁建议政府和社会力量合力，把好事做好。

政府该做的事方面，加强专项资金支持力度。在包括艺术教育服务精准扶贫领域提供财政支持，支持更多的艺术工作者积极参与到艺术扶贫工作中，同时鼓励艺术工作者梳理创新基层艺术扶贫的方式方法。“原文化部发布的《‘十三五’时期文化扶贫工作实施方案》中明确提出，要推动贫困地区艺术创作生产，扶持扶贫题材艺术作品创作，加大对贫困地区的艺术培训力度。这一举措是好的，关键是怎么落实好，出实效。”

社会力量能做的事方面，公益组织和人民团体要抱着真扶贫、扶真贫、真脱贫的态度，丰富文艺扶贫的形式和内容，提供切合扶贫地区实际的艺术扶贫产品，“力求帮助贫困地区百姓从精神扶贫、到经济扶贫，真正地把精神富足和经济富裕带给贫困地区的百姓，让知识改变命运，用文艺打开贫困地区孩子人生选择的一扇窗。”

（记者 修菁）