全国政协常委、国家民族画院院长 王林旭

在线教育摆脱了地域限制，各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校教育成为可以超出校园，向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把优秀的教师、教学成果通过网络传播到四面八方，通过对教育资源的共享、共用，从而实现资源利用最大化。在线教育不仅开拓了新的教育模式，促进了教育多元化发展，而且为广大农村特别是边远农村地区基础教育优质、均衡发展，提供了新方案，创造了新机遇。

当前在农村地区开展大规模在线教育还面临着许多挑战。乡村网络设施建设和运行保障能力不足，适合农村地区的优质数字教育资源不足，乡村师资力量不足、教师网络信息技术应用能力不足等突出问题亟待破解。为此，我建议：一、汲取宝贵经验，完善政策措施，建立在线教育公共服务体系。二、满足发展需求，增加资金投入，提高乡村网络基础保障水平。三、整合优质资源，提高教学质量，实现乡村在线教育均衡发展。四、尊重客观规律，解决后顾之忧，打造一专多能师资队伍。