全国政协委员、九三学社成都市委社员贺盛瑜作为西昌学院院长，心系民族地区发展，在全国两会即将召开之际，她针对全面建设社会主义现代化国家新征程后的人才培养问题，带来了《关于优化硕士学位授权点布局，支持“三区三州”地区高校申报硕士学位授予权的建议》等提案奔赴北京。

在她看来，人才是巩固拓展脱贫成果的承担者，是有效衔接乡村振兴的推动者，也是基层治理中不可或缺的重要参与者，但目前一些民族地区人才队伍新鲜血液补充不足，后继乏力。

她通过调研发现，“三区三州”地区引进人才很难，要让人才留下来更难。以凉山州为例，全州专业技术人员中研究生学历者不到1%，而引进的研究生学历人员年均流失达50%以上。同时，我国硕士学位授权点布局有待优化，特别是“三区三州”地区硕士以上学位授予单位严重匮乏。同样以高校为例，目前我国具硕士及以上学位授予权的619所高校中，仅5所位于“三区”，仅占总量的0.8%，人口近800万、面积8.3万平方公里的凉山、临夏、怒江“三州”则一所也没有。

就四川而言，目前全省27个硕士学位授权单位均位于成都、绵阳等经济相对发达城市，而面积占全省60%以上的甘孜、阿坝、凉山等民族地区在硕士学位授权点方面还是空白。

贺盛瑜认为，少量的高端人才或可通过特殊政策和资金投入从外地引进，而经济社会发展各领域所需的大量能扎根艰苦边远地区的人才，尤其是“本土型”高层次人才还得靠当地高校培养。

因此，她准备提出三个建议：

一是国务院学位办在规划布局硕士学位授权单位时，实施“‘三区三州’硕士学位点‘补白工程’”，给予其硕士学位授权单位指标单列并大力支持“三区三州”高校申报硕士学位授权点。

二是建议教育部、国家民委出台《“三区三州”地区教育振兴行动计划》，支持“三区三州”地区高校“申硕”，加速其培养硕士层次本土人才，从而有效推进“三区三州”地区经济、社会的全面振兴发展。

三是建议适当降低“三区三州”地区高校申报硕士学位授予权的条件，从而提升高校办学层次，推动“三区三州”地区脱贫攻坚成果巩固与乡村振兴。