在今年的全国“两会”期间，“缺觉成全国中小学生老大难问题”这一话题上了微博热搜，教育“内卷化”成为关注热词，后者是来自于经济领域的一个词，就是常说的“边际效益递减”。这个词由“Involution”一词翻译而来，其实说的就是一种停滞、衰退或者退化的模式。
3月6日，习近平总书记参加了医药卫生界、教育界联组会，现场政协委员就“唯分数论”的评价机制、校外培训乱象、优质教育资源分配、家长焦虑等问题作了汇报。盛颂恩是在场的全国政协委员，针对教育“内卷化”问题，他认为：浙江有良好的经济基础和义务教育基础，城乡均衡发展也走在全国前列，建议浙江省花更大力气去推进教育优质均衡发展，着力消减社会越来越严重的教育焦虑。
一是加大财政投入，完善补偿机制，促进义务教育资源配置更加均衡，缩小城乡、县域、校际之间的教育水平差距。
二是加快全面推进高中均衡协调、特色化、多样化发展，改革中考办法，为学生多元发展提供必要的通道。
三是系统推进、全链条完善职业教育发展通道。创新职高、普高与高职、普通高校的校际互通机制，提升职高专业质量、办学水平与社会吸引力。
四是继续推进高校自主招生，引导高校减少专业门类、专业数量，走特色化、专门化发展道路，为高校自主招生考试提供尽可能大的政策空间。